Notre mission
L’objectif de l’École internationale de Floride (ISFL)
est de servir la communauté de Tampa en offrant un
programme trilingue. ISFL est une école primaire mixte
et laïque qui propose un enseignement complet en
français, en anglais et en espagnol. Nous avons commencé
à la rentrée 2005 avec six élèves. Nous en avions treize
l'année suivante, âgés de 2 à 5 ans et répartis
en deux groupes. La progression
rapide des effectifs se poursuit avec 20 enfants
inscrits à la rentrée 2007.
L’école
maternelle applique les programmes et les méthodes
du Ministère de l’éducation nationale français. La
demande d’homologation est en cours d’instruction. A ce
titre, nous sommes inspectés par l’Inspecteur de
l’Éducation nationale en poste à Washington. Les
enseignements sont dispensés pour l’essentiel en
français, mais aussi en anglais (5 heures par semaine)
et en espagnol (5 heures par semaine). La journée de
classe commence à 8h30 et se termine à 14h45. Un service
de garderie est proposé à partir de 7h30 et jusqu’à
18h00.
L’enseignante française est professeur des écoles-maître
formateur; elle a une longue expérience en France, mais
aussi dans les écoles américaines. L’enseignement en
espagnol est assuré par une française, professeur des
écoles, titulaire d’une maîtrise d’espagnol et qui a
vécu en Amérique latine. L’enseignement en anglais est
assuré par une collègue américaine. L’école dispose d’un
laboratoire informatique doté de logiciels spécialisés
dans l’enseignement des langues pour les jeunes enfants
et la bibliothèque dispose de nombreux ouvrages dans les
trois langues.
Nous offrons également un service
crèche pour les enfants de 24 à 48 mois. Pour cela,
ISFL relève des autorités du Comté de Hillsborough, qui
nous inspectent régulièrement. Les autorités américaines
inspectent également la classe maternelle car la
scolarité des enfants de 4 ans est subventionnée en
partie par l’Etat de Floride.
Nos élèves font l’expérience de la diversité des langues
et des cultures à travers l’enseignement dispensé, mais
également à l’occasion des échanges avec des élèves et
des enseignants d’origines variées.
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